首页 全国教育人才发展中长期规划（2010—2020年）（2011年） 5． 注重高等学校教辅人员队伍建设。 四、 全国教育人才发展中长期规划（2010—2020年）（2011年） 四、 5． 注重高等学校教辅人员队伍建设。 四、 体制机制改革和政策创新 （一） 实施教育人才优先发展政策。 建立教育人才优先发展的体制机制。把教育人才队伍建设作为教育督导评估的重要指标和内容。中央加大对中西部教育人才发展的支持力度。在普通中小学和职业学校公用经费中安排… （二） 实施吸引优秀人才长期从教、终身从教政策。 完善教师法律法规，修订《教师法》、《教师资格条例》，提高教师地位待遇，依法保障教师合法权益。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐… （三） 创新教育人才培养培训模式。 调整教师教育院校布局结构，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训… （四） 改革完善教育人才管理制度。 建立“国标、省考、县聘、校用”的中小学教师职业准入和管理制度。实行中小学教师资格考试制度，建立教师资格证书定期登记制度。国家制定教师资格考试标准，提高教师任职学… （五） 实施引导优秀人才向农村学校、薄弱学校和中西部地区学校流动的政策。 创新农村教师补充机制，健全农村义务教育学校教师特设岗位计划相关政策，完善学费补偿和助学贷款代偿机制，鼓励高等学校毕业生到艰苦边远地区县以下基层当教师。建立健全义… （六） 实施促进教师潜心教书育人政策。 加强师德建设，把教师职业理想、职业道德以及学术规范教育贯穿到教师培养培训的全过程。健全师德考评制度，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。落实《… （七） 实施鼓励青年英才脱颖而出政策。 建立不拘一格发现、评价、使用青年英才的制度。制定完善及早选苗、重点扶持、跟踪培养的特殊措施，鼓励高校采取设置特设岗位、提供科研经费支持等方式，培养支持创新思维活… （八） 实施有利于培养造就教育家的政策。 鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格。落实和扩大学校办学自主权，为教师和校长成长为教育家提供更大空间。搭建优… （九） 实施更加开放的教育人才政策。 认真落实“千人计划”各项特殊政策措施，建立海外高层次人才特聘专家制度，推进高等学校海外高层次人才创新创业基地建设。完善“长江学者奖励计划”、“春晖计划”、“高等… （十） 实施支持民办学校人才发展政策。 依法落实民办学校教师与公办学校教师平等的法律地位，加强民办学校人才队伍建设。政府在教育人才培养、吸引、评价、使用等方面的各项政策，民办学校人才平等享受；政府支持… 目录 （一）