中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）（2010年） （二）

（二） 分类指导、分步实施

根据分区规划目标，加强区域、学校和专业统筹，分类指导任务落实。加强实施过程管理，确保实施进度和成果质量。力争每一个行动计划在第1年扎实试点，形成良好开局；第2年加快推进，取得明显进展；第3年评价总结，完成任务目标。各级教育行政部门要及时总结经验。