首页 教育发展“十五五”规划(2026年) 15. 保障特殊群体受教育权利。推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利,稳步提高其就读公办学校比例,因地制宜放宽在流入地参加中考报名条件,推进符合条件的随迁子女连续接受基础教育。完善残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童关爱体系,健全控辍保学常态化机制。以优质融合为目标办好特殊教育。加强专门学校建设和规范管理。 教育发展“十五五”规划(2026年) 专栏10 基础教育“基点”计划以常住人口多的地区和人口流入地为重点,建设1000所以上优质普通高中,重点改善县域普通高中办学条件,推进标准化建设,建设一批综合高中、科学高中。支持中学实验仪器设备提档升级。实施新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作,推动义务教育学校标准化建设全覆盖。鼓励各地采取发展公共交通、提供校车服务等多种方式解决学生上下学交通问题。支持人口净流入城镇、公办教育资源短缺地区建设一批公办幼儿园。开展“学前儿童学会普通话”行动,深入实施“童语同音”计划。依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设,支持人口规模大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。加强人口20万以上县(市、区、旗)达到标准的特殊教育学校建设。将特殊教育纳入师范类学生必修课程。加强校园数智化安防建设。 15. 保障特殊群体受教育权利。推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利,稳步提高其就读公办学校比例,因地制宜放宽在流入地参加中考报名条件,推进符合条件的随迁子女连续接受基础教育。完善残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童关爱体系,健全控辍保学常态化机制。以优质融合为目标办好特殊教育。加强专门学校建设和规范管理。 专栏10 基础教育“基点”计划以常住人口多的地区和人口流入地为重点,建设1000所以上优质普通高中,重点改善县域普通高中办学条件,推进标准化建设,建设一批综合高中、科学高中。支持中学实验仪器设备提档升级。实施新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作,推动义务教育学校标准化建设全覆盖。鼓励各地采取发展公共交通、提供校车服务等多种方式解决学生上下学交通问题。支持人口净流入城镇、公办教育资源短缺地区建设一批公办幼儿园。开展“学前儿童学会普通话”行动,深入实施“童语同音”计划。依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设,支持人口规模大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。加强人口20万以上县(市、区、旗)达到标准的特殊教育学校建设。将特殊教育纳入师范类学生必修课程。加强校园数智化安防建设。 15. 目录 16.