关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见（2015年） 1．

1． 具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务。